DTED oferta curso de extensão sobre ambientação EAD para os estudantes de graduação e pós-graduação; Inscrições começam na segunda, 21
O curso é 100% on-line e tem início imediato. Com o objetivo de facilitar a ambientação do aluno com a educação a distância, a Diretoria de Tecnologias da Educação oferta o curso de extensão “Ambientação em EaD, Educação Profissional e Habilidades Sociais”. As inscrições iniciam na segunda-feira, 21, e podem ser feitas no portal AVA DTED. O curso possui carga horária de 30h e é voltado para todos os estudantes de graduação e pós-graduação da DTED/UFMA. “Este curso visa a ambientação dos estudantes nos cursos na modalidade a distância, além de apresentar as demandas do mercado de trabalho, bem como explorar as habilidades sociais e as soft skills necessárias para conduzir um bom semestre letivo no ambiente virtual de aprendizagem”, frisa a coordenadora pedagógica, Patrícia Machado. A capacitação é 100% on-line e tem início imediato. Para realizar a inscrição, siga as orientações a seguir: Acesse o Portal AVA DTED > Faça o seu login > Digite a chave de inscrição “CursoE@D1” > Clique no botão “inscreva-me”. Sua inscrição será efetivada automaticamente. Aproveite a oportunidade!
Reabilitação visual: entenda abordagem interdisciplinar no contexto da deficiência visual em curso da UNA-SUS/UFMA
No Brasil, há 6,5 milhões de pessoas com deficiências visuais, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Parte fundamental do processo de inclusão voltado a essa população é oferecer atendimento adequado para que cada pessoa integrante dessa coletividade seja assistida de acordo com as suas necessidades individuais e tenha acesso pleno ao cuidado especializado dentro do Sistema Único de Saúde (SUS). Com esse objetivo, o curso “Atenção à Saúde na Reabilitação Visual” está com inscrições abertas até o dia 31 de outubro. O curso tem como propósito ampliar os conhecimentos dos participantes sobre a deficiência visual e apresentar as estratégias de reabilitação e habilitação disponíveis no SUS a partir de uma perspectiva interdisciplinar. A abordagem busca integrar diferentes áreas do conhecimento, como saúde, educação, tecnologia assistiva, entre outras, para fornecer um cuidado abrangente e efetivo às pessoas com deficiência visual. “Parte fundamental do processo de inclusão voltado a essa população é oferecer atendimento adequado para que cada pessoa integrante dessa coletividade, com comprometimento total ou parcial da capacidade visual de um ou ambos os olhos, seja assistida de acordo com as suas necessidades individuais e tenha acesso pleno ao cuidado especializado dentro do SUS”, ressalta Ana Emilia Figueiredo de Oliveira, coordenadora geral da UNA-SUS/UFMA. A capacitação é fundamental para os profissionais da saúde, em especial do Sistema Único de Saúde, pois possibilita o desenvolvimento de habilidades e competências específicas para o cuidado adequado e efetivo dessa população. O curso é destinado aos profissionais de saúde envolvidos no cuidado da PCD, além de técnicos, acadêmicos e demais interessados nas temáticas abordadas no curso. Fruto da parceria entre o Ministério da Saúde e a Universidade Federal do Maranhão, por meio da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED/UFMA), Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS/UFMA) e Grupo SAITE (CNPq/UFMA), o curso é gratuito, ofertado na modalidade a distância, possui carga horária de 30 horas e tem início imediato. Ao finalizar o curso, o estudante receberá um certificado gratuito e validado pela UFMA. Temáticas abordadas – Entre os diversos assuntos abordados na qualificação, o cursista irá conhecer o contexto da deficiência visual, suas repercussões, diagnósticos e habilitação/reabilitação, além dos impactos que a deficiência visual causa na vida dessas pessoas, familiares e cuidadores. Conhecerá também os fatores de risco e doenças que causam baixa visão em crianças; o processo de habilitação e reabilitação em crianças em diferentes faixas etárias, bem como a avaliação da acuidade visual e visão funcional do adulto. Aborda também a definição de estratégias interdisciplinares para pessoas com deficiência visual; indicação de tecnologia assistiva e orientações para atividades de vida diária da pessoa com deficiência visual. Vale ressaltar que, o curso não capacita nem autoriza profissionais não médicos a realizarem diagnósticos e prescrição de tecnologias assistivas, como lentes de grau. Em acréscimo, ainda que sejam abordadas questões como diagnósticos de patologias, habilitação/reabilitação e indicação de tecnologia assistiva no campo da reabilitação visual, estas servirão tão somente para conhecimento daqueles profissionais não médicos, tendo em vista que o diagnóstico de patologias é ato exclusivamente médico.
UFMA e Ministério do Turismo lançam Plataforma Qualifica Turismo com cursos on-line e gratuitos
A plataforma foi desenvolvida pela DTED e desponta como um ambiente virtual de aprendizagem autônomo e com design responsivo; tecnologia assistiva; e com metodologias de ensino ativas. A Universidade Federal do Maranhão (UFMA), em parceria com o Ministério do Turismo (MTUR), lança nesta terça, 15, às 16h, no Hotel Blue Tree Towers, a plataforma Qualifica Turismo. A iniciativa visa ofertar cursos de capacitação e conteúdos informativos para os profissionais que atuam na linha de frente do turismo em todo o país. Plataforma Qualifica Turismo A expertise da Diretoria de Tecnologias na Educação da Universidade (DTED/UFMA) no campo das tecnologias digitais permitiu entregar um ambiente virtual de aprendizagem autônomo e com design responsivo; tecnologia assistiva; e com metodologias de ensino ativas. Entre as suas diversas funcionalidades, a plataforma Qualifica Turismo ajusta automaticamente a diferentes tipos de tela, o que garante a adaptabilidade necessária aos usuários. No que se refere às ferramentas de acessibilidade, este AVA inclui atalhos de teclado, um mapa do site para acesso direto a páginas específicas e ferramentas de alto contraste, tradução em Libras e audiodescrição em todos os cursos disponíveis. Um dos principais diferenciais da “Qualifica Turismo” é a responsabilidade dada ao estudante na gestão de sua rotina de estudos. Essa abordagem proporciona independência e dinamicidade durante o processo de formação, que conta com recursos e suportes educacionais diversificados. Desde e-books interativos, vídeos e infográficos até jogos e podcasts, os estudantes têm à disposição uma ampla variedade de materiais de aprendizagem. Capacitação em turismo – Os cursos ofertados na plataforma são desenvolvidos por diferentes instituições de ensino e são voltados aos profissionais de turismo e hotelaria. Coordenado pela equipe da DTED/UFMA, o “Programa em Qualificação, Turismo, Inclusão e Acessibilidade” já possui três cursos disponíveis para matrículas no site qualifica.turismo.gov.br. São eles: ● Turismo, Inclusão e Acessibilidade da Pessoa com Deficiência e/ou com Mobilidade Reduzida; ● O profissional de turismo e a pessoa com deficiência e/ou com mobilidade reduzida; ● Orientação e mobilidade de pessoas cegas em ambientes urbanos. Os cursos visam auxiliar na compreensão de aspectos importantes do universo da acessibilidade e também capacitar o profissional do setor no atendimento ao turista, abordando temáticas como mediação e comunicação acessível, boas práticas de relacionamento e Tecnologia Assistiva. Ofertados a distância e com metodologia autoinstrucional, ou seja, sem a mediação direta de tutores, o estudante tem autonomia para planejar sua rotina de estudos e gerir seu percurso instrucional. Segundo o coordenador do “Programa em Qualificação, Turismo, Inclusão e Acessibilidade”, Mário Meireles, para garantir um acompanhamento eficiente do progresso do aluno, todas as atividades são complementadas com orientações pedagógicas instantâneas, permitindo que o estudante esteja sempre ciente de seu desempenho e evolução. “O turismo vai além de simplesmente visitar lugares diferentes; ele proporciona um intercâmbio cultural enriquecedor, permitindo o conhecimento de destinos históricos e regiões com belezas naturais únicas. Porém, é essencial que os profissionais da área estejam preparados para atender e se comunicar de maneira inclusiva e acolhedora com a população com deficiência e mobilidade reduzida, a fim de garantir que todos possam desfrutar plenamente desse direito”, afirma Meireles. Turismo acessível: Um destino em que todos se encontram – é com base nessa premissa que o Ministério do Turismo e a UFMA estão trabalhando juntos para criar um ambiente turístico verdadeiramente inclusivo e acessível. Essa parceria visa promover uma experiência de turismo igualitária, onde todas as pessoas tenham a oportunidade de explorar e desfrutar dos atrativos turísticos.
DTED realiza pesquisa de satisfação com os estudantes sobre a Central de Atendimento GLPI; Participe!
A Diretoria de Tecnologias da Educação da Universidade Federal do Maranhão convida os estudantes para responderem à pesquisa on-line sobre a usabilidade e adequação da Central de Atendimento da DTED – Sistema GLPI. A Central de Atendimento é um instrumento de recebimento de chamados que visa atender as demandas dos discentes de graduação e pós-graduação, na modalidade a distância. Dessa maneira, o questionário tem como objetivo identificar gaps na resolução de chamados, aprimorar a qualidade de atendimento e estabelecer os critérios para o monitoramento da Central GLPI da DTED. A ação é uma iniciativa da Divisão Administrativa e Divisão Tecnológica. “O questionário faz parte de uma pesquisa de satisfação com o intuito de definir indicadores e pontos de melhoria, realizar treinamentos com os atendentes apresentando os dados levantados e indicadores de desempenho, que serão monitorados pelos coordenadores dos setores”, explica a Administradora da DTED, Camila Pontes. Acesse aqui a Pesquisa Central de Atendimento DTED/GLPI – Discentes
UFMA Virtual lança cursos de extensão, cadastro inovador para participantes estrangeiros e o curso “PRA-EAD+”
Seguindo o objetivo de promover e desenvolver ações inovadoras de ensino e pesquisa que integrem tecnologias digitais à UFMA, o Projeto Institucional UFMA Virtual, por meio da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED), lançou, na quinta-feira, 10, novos cursos de extensão, o cadastro inovador nos cursos EaD para participantes estrangeiros e o curso “PRA-EAD+”, que é o primeiro curso formativo no formato híbrido para os docentes da UFMA. Os lançamentos de hoje são frutos do incremento tecnológico feito nos últimos anos para o fortalecimento da educação a distância na UFMA. “É uma alegria imensa comemorar os avanços significativos observados nos processos educacionais. Utilizar as ferramentas da EaD é uma evolução na metodologia de ensinar”, observou Natalino Salgado, reitor da UFMA. Segundo a diretora da Diretoria de Tecnologias na Educação, Ana Emília Figueiredo de Oliveira, o incentivo da administração superior foi fundamental para os avanços conquistados. “O fato de a DTED ser uma diretoria com status de superintendência, ligada diretamente ao gabinete da reitoria, facilitou os nossos avanços”, pontuou a diretora. O primeiro lançamento da manhã foi o “PRA-EAD+: curso de Produção de Recursos Autoinstrucionais para a EaD”, que será o primeiro curso formativo, no formato híbrido, para os docentes da UFMA, abordando a produção de recursos autoinstrucionais para EaD. O processo seletivo será por meio de edital público, que será lançado no final de agosto. Em seguida, foram anunciados os novos cursos de extensão, sendo eles: “Redação Corporativa”, “Elaboração e Estruturação de Projetos de Pesquisa” e “Introdução à Programação com Python”. Os novos cursão são 100% on-line, com carga horária total de 60 horas e certificado imediato após a conclusão. As inscrições já estão abertas no site da UFMA Virtual. Durante a exposição das inovações tecnológicas do UFMA Virtual, foi apresentado o cadastro inovador nos cursos EaD para participantes estrangeiros, o que facilita o acesso de pessoas em outros países à plataforma UFMA Virtual. A aplicação da tecnologia em prol da democratização do conhecimento e como ferramenta para a formação de pessoas foi destacada pela Pró-reitora de Extensão e Cultura, Zefinha Bentivi. “É muito importante que se diga: hoje falamos em tecnologias, nós estamos falando absolutamente de tecnologias sociais. Tecnologias educacionais formam pessoas e melhoram o mundo. A gente sabe o tanto da nossa responsabilidade e como é fundamental que cheguemos cada vez mais junto das pessoas, dando acesso e democratizando o saber”, analisou Zefinha Bentivi. UFMA Virtual:O Projeto Institucional UFMA Virtual foi criado para promover e desenvolver ações inovadoras de ensino e pesquisa que integrem tecnologias digitais à UFMA. A iniciativa oferece qualificação contínua, por meio da EaD, à comunidade acadêmica, a profissionais do Estado do Maranhão, do Brasil e de países de língua portuguesa conveniados com a UFMA.FONTE: DCOM/UFMA
Diagnóstico e tratamento da pessoa com lesão medular são temas discutidos em capacitação profissional gratuita e com inscrições abertas até 31 de outubro
A medula espinal é uma estrutura fundamental para o nosso sistema nervoso, responsável por transmitir informações sensoriais e motoras entre o cérebro e o resto do corpo. Quando ocorre uma lesão medular, seja por trauma ou por doença, a pessoa pode perder parte ou toda a sua capacidade de movimento e sensibilidade, o que pode ter um impacto significativo em sua qualidade de vida e autonomia. Por essa razão, é crucial que os profissionais de saúde conheçam as melhores práticas para o diagnóstico, tratamento e reabilitação da lesão medular. Nesse contexto, a UNA-SUS/UFMA, com sua gama de cursos em diversas áreas do conhecimento em saúde, oferta o curso “Atenção à saúde da pessoa com lesão medular”, com inscrições abertas até o dia 31 de outubro de 2023. Segundo o Ministério da Saúde, estima-se que ocorram a cada ano mais de 10 mil novos casos de lesão medular no país, sendo o trauma a causa predominante; 80% desse percentual são homens e encontram-se entre 10 e 30 anos. Dentro do Sistema Único de Saúde, a Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência desenvolve ações de prevenção, identificação precoce de deficiências em diferentes fases da infância, da adolescência e vida adulta, promovendo os cuidados em saúde para a habilitação, reabilitação e a inclusão desse público. A Rede é organizada a partir da atenção primária, especializada em Reabilitação Auditiva, Física, Intelectual, Visual, Ostomia e em Múltiplas Deficiências, e atenção Hospitalar e de Urgência e Emergência. Dessa maneira, estão dispostos os serviços concentrados nos Centros Especializados em Reabilitação (CER) e Oficinas Ortopédicas, que funcionam como um ponto de atenção ambulatorial especializada em reabilitação. Nele, são realizados diagnósticos e tratamentos de pessoas com deficiência, além de concessão, adaptação e manutenção de tecnologia assistiva, constituindo-se em referência para a rede de atenção à saúde da pessoa com deficiência no território. Os tratamentos para lesão medular incluem: Cuidados imediatos: no momento da lesão, é importante estabilizar a coluna vertebral e evitar qualquer movimento adicional que possa causar mais danos. Fisioterapia e reabilitação: visam ajudar a recuperar a força muscular e a mobilidade, bem como aprender a se adaptar às limitações causadas pela lesão. Cirurgia: pode ser necessária para estabilizar a coluna vertebral ou para corrigir problemas relacionados à lesão. Terapia ocupacional: ajuda a recuperar as habilidades de vida diária e a se adaptar ao ambiente de trabalho e de lazer. Medicamentos: podem ser usados para aliviar a dor e outros sintomas relacionados à lesão. Estes tratamentos estão disponíveis nos Centros Especializados em Reabilitação (CER), citados acima, ao todo existem 228 CER habilitados em todo o país. O curso “Atenção à saúde da pessoa com lesão medular” faz parte do Programa de Capacitação em Atenção à Pessoa com Deficiência que possui oito módulos com cargas horárias independentes e já capacitou mais de 13 profissionais. O aluno poderá realizar todos os cursos e obter o certificado com carga horária total de 240 horas. Por meio do curso, o aluno passa a compreender os aspectos inerentes ao diagnóstico e ao tratamento da lesão medular e as particularidades que envolvem os cuidados à saúde do paciente nos diferentes pontos de atenção da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência. “Ter profissionais capacitados dentro da rede de cuidado e dos centros de reabilitação é essencial para garantir que as pessoas com lesão medular recebam o tratamento e o apoio de que precisam, dentre eles, um diagnóstico preciso para oferecer o tratamento apropriado, suporte emocional, acompanhamento contínuo e comunicação eficaz. Com a compreensão e o domínio completo destes profissionais sobre o assunto, vamos garantir que pessoas que sofrem com a lesão medular recebam os cuidados com a qualidade que precisam”, afirma Ana Emilia Figueiredo de Oliveira, coordenadora geral da UNA-SUS/UFMA. A oportunidade educacional é fruto da parceria entre o Ministério da Saúde, por intermédio da Coordenação Geral de Saúde da Pessoa com Deficiência (CGSPD/DAET/SAES/MS), e a Universidade Federal do Maranhão, por meio da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED/UFMA), Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) e Grupo SAITE (CNPq/UFMA). Acesse unasus.ufma.br e se inscreva!
Curso sobre saúde bucal de gestantes e puérperas forma mais de 10 mil multiplicadores e inscrições encerram 11 de agosto
Com o objetivo de compreender e promover o cuidado em saúde bucal para gestantes e puérperas, grupos que necessitam de atenção especial dentro da Atenção Primária em Saúde (APS), a UNA-SUS/UFMA oferta o curso “Cuidado em Saúde Bucal para Gestantes e Puérperas“. Essa capacitação faz parte do Programa de Saúde Bucal e já capacitou mais de 10 mil multiplicadores. Destinado a cirurgiões-dentistas que atuam na Atenção Primária em Saúde, além de outros profissionais e estudantes, a oferta segue com inscrições abertas até o dia 11 de agosto. O cursista terá até o dia 11 de setembro para concluir as atividades virtuais e obter o certificado. Com 35% da turma aprovada, a oferta é destaque na UNA-SUS/UFMA alcançando cerca de 30 mil matrículas. Durante o curso, os participantes terão acesso a diversos materiais educacionais, incluindo e-books, material em PDF, infográficos, situações de aprendizagem e podcasts. As temáticas abordadas envolvem a organização do processo de trabalho da Atenção Primária para a integralidade do cuidado em gestantes e puérperas, a Rede de Atenção à Saúde (RAS), a classificação do risco gestacional, as doenças orais mais frequentes nesses grupos, a prescrição medicamentosa adequada, os cuidados odontológicos durante o pré-natal e a educação em saúde bucal durante o pré-natal e o puerpério. Com carga horária total de 45 horas, o curso é totalmente gratuito e autoinstrucional, o que permite ao aluno estudar de acordo com sua disponibilidade de tempo. Além disso, a capacitação é desenvolvida em um ambiente virtual inovador, que oferece recursos de acessibilidade, como audiodescrição e tradução para Libras. “A colaboração entre instituições renomadas na área da saúde garante a qualidade do conteúdo e a relevância do curso para a prática profissional. Por isso, é importante que esse conteúdo chegue nos mais diversos profissionais e estudantes interessados. Cuidar da saúde bucal das gestantes e puérperas é contribuir para a promoção da saúde de grupos tão importantes na APS”, frisa a coordenadora geral da UNA-SUS/UFMA, Ana Emilia Figueiredo de Oliveira. O curso é fruto da parceria entre o Ministério da Saúde, por meio da Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS), e a Diretoria de Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Maranhão (DTED/UFMA), em parceria com a Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP) e o Programa de Pós-graduação em Odontologia da UFMA.
UFMA Virtual realiza nessa quinta-feira, 10, webinário de lançamento dos novos cursos de extensão, Cadastro Inovador nos cursos EaD para participantes estrangeiros e PRA-EAD+
O Projeto Institucional UFMA Virtual foi criado para promover e desenvolver ações inovadoras de ensino e pesquisa que integrem tecnologias digitais à UFMA. A iniciativa oferece qualificação contínua, por meio da EaD à comunidade acadêmica, a profissionais do Estado do Maranhão, do Brasil e de países de língua portuguesa conveniados com a UFMA. A coordenadora geral do Projeto UFMA Virtual, Professora Dra. Christiana Salgado, destaca a importância do programa. “O UFMA Virtual é um programa de desenvolvimento de políticas inovadoras e integradoras de tecnologias digitais. Por meio dele, a UFMA oportuniza a jovens e adultos, com acesso à internet em todo o Brasil e em países de língua portuguesa conveniados com a Universidade, um aprendizado de excelência e a seu tempo, em que escolherão o que querem agregar às suas profissões. A UFMA atende assim às exigentes demandas do mercado de trabalho, promovendo ensino e pesquisa integrados com as novas tecnologias digitais.” “Formação de Preceptores da Educação em Saúde”, “Redação Corporativa”, “Elaboração e Estruturação de Projetos de Pesquisa” e “Introdução à Programação com Python” são os quatro primeiros cursos on-line do Programa UFMA Virtual da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED). O curso de Formação de Preceptores da Educação em Saúde, lançado no dia 12 de dezembro de 2022, alcançou a marca de 10.000 inscrições no primeiro mês. A capacitação é fruto de uma parceria entre o Ministério da Educação (MEC), por intermédio da Diretoria de Desenvolvimento da Educação em Saúde (DDES), com a Universidade Federal do Maranhão (UFMA), por meio do UFMA Virtual (Diretoria de Tecnologias na Educação – DTED). Aborda as práticas pedagógicas que fortalecem a condução do preceptor no processo de ensino-aprendizagem nos contextos de educação em saúde nos ambientes da graduação, internato médico e residência em saúde. No dia 10 de agosto, a partir das 10h, no Canal Institucional da UFMA no Youtube, será realizado o webinário de lançamento dos novos cursos de extensão do UFMA Virtual, sendo estes: “Redação Corporativa”, “Elaboração e Estruturação de Projetos de Pesquisa” e “Introdução à Programação com Python”. Outra novidade é o lançamento do “Cadastro Inovador nos cursos EaD para participantes estrangeiros”, um campo exclusivo de cadastro de passaporte para estrangeiros no formulário de inscrição dos cursos do UFMA Virtual – DTED-UFMA, permitindo que cursistas de países de língua portuguesa e de outras nacionalidades acessem os cursos com facilidade. Será lançado também o “PRA-EAD+: curso de Produção de Recursos Autoinstrucionais para a EaD”, que será o primeiro curso formativo no formato híbrido para os docentes da UFMA, abordando a produção de recursos autoinstrucionais para EaD. O curso dar-se-á por meio de atividades síncronas e assíncronas, objetivando o protagonismo e a autonomia dos cursistas por meio de uma aprendizagem problematizadora e recursos educacionais inovadores. Para o coordenador de Marketing Educacional do UFMA Virtual, Professor Dr. Rodolfo Viana, “O UFMA Virtual é um projeto pioneiro que se alinha ao que há de mais inovador no campo da educação, pois disponibiliza para a sociedade o conhecimento gerado na Universidade de modo duplamente inclusivo: on-line, logo escalável, e com baixíssimo custo. Ganham todos: alunos, professores, UFMA, sociedade”. Conheça os cursos do UFMA Virtual: Redação Corporativa – Durante o curso, os profissionais serão capacitados e atualizados para se comunicarem de forma assertiva, elaborando e redigindo documentos com qualidade e eficazes no ambiente corporativo. O curso é 100% on-line, tem carga horária de 45 horas, e o certificado é imediato após a conclusão. É destinado a profissionais de todas as áreas, e o investimento é de R$ 55,00. As aulas serão ministradas pelo Pofessor Dr. Marcos Fábio Belo Matos. Pós-doutor em Comunicação pela Unisinos, Doutor em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp-Araraquara, Mestre em Comunicação e Cultura pela UFRJ, Especialista em Língua Portuguesa pela Fama, Licenciado em Língua Portuguesa pelo CEFET-MA e Bacharel em Comunicação Social – Jornalismo pela UFMA. Atualmente, é professor associado II dos cursos de Jornalismo e Pedagogia e professor colaborador do PPGCOM da UFMA, Câmpus de Imperatriz (CCSST). É membro dos grupos de pesquisa: Núcleo de Estudos em Estratégias de Comunicação (NEEC), Grupo de Pesquisa em Linguagem, Discurso, Mídia e Educação (LIDIME) e Grupo de Pesquisa em Linguagem e Discurso (GPELD). É vice-reitor e diretor de Comunicação da UFMA (2019-2023). Elaboração e Estruturação de Projetos de pesquisa – No curso “Elaboração e Estruturação de Projetos de Pesquisa”, o aluno vai aprender a desenvolver e entender o processo de elaboração de um projeto de pesquisa, reconhecendo sua estrutura básica e os elementos que o compõem. Aprenderá ainda sobre as etapas para elaborar o seu problema de pesquisa rapidamente, de forma orientada e segura, sem desperdício de esforços ou recursos para, assim, alcançar os resultados esperados. Destinado a multiprofissionais, o curso é 100% on-line, possui carga horária de 60 horas e garantirá certificado imediato após a conclusão. O investimento é de R$ 55,00. O curso é coordenado pela Professora Dra. Patrícia Maria Abreu Machado: Graduada em Psicologia pela UFMA, Mestra em Ciências da Saúde pela Universidade de Guarulhos, Especialista em Saúde Mental (UFMA) e Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (UFMA). Atua como Docente do Departamento de Medicina I (UFMA); Coordenadora Pedagógica da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED-UFMA). Introdução à Programação com Python – Destinado às pessoas com experiência prévia em programação, o curso abordará os fundamentos de Phyton e trabalhará com listas, strings, dicionários e funções. Ao final, o aluno será capaz de desenvolver programas completos nessa linguagem e iniciar seus próprios projetos. O curso é 100% on-line, com carga horária total de 60 horas e certificado imediato após a conclusão. O investimento também será de R$ 55 reais. As aulas serão ministradas pelo Professor Dr. Mário Antônio Meireles Teixeira, graduado em Ciência da Computação UFMA, mestrado e doutorado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (ICMC-USP) e pós-doutorado na Boston University. Atualmente, é professor titular do Departamento de Informática da UFMA e docente do mestrado e doutorado em Ciência da Computação (PPGCC e DCCMAPI). As inscrições para os cursos são realizadas exclusivamente
INSTABILIDADE NO SISTEMA UFMA VIRTUAL – AVA E PRORROGAÇÃO DO PRAZO PARA CONCLUSÃO DO FORPRES
Em função de uma instabilidade técnica no sistema UFMA Virtual – AVA, informamos que o prazo para conclusão do FORPRES será prorrogado até quarta-feira, (09). Informamos ainda que a instabilidade já foi resolvida. Para concluir a capacitação acesse o UFMA Virtual – AVA.
Agosto: casos com animais peçonhentos tem aumento este mês; inscreva-se na capacitação profissional para atendimento eficaz desses casos na saúde
No mês de agosto, o mundo testemunha um aumento significativo nos casos de mordeduras por animais peçonhentos, especialmente por serpentes. Esse comportamento sazonal dos animais os torna mais ativos durante esse período, levando a um aumento no número de acidentes envolvendo seres humanos. A explicação para esse fenômeno está relacionada às condições ambientais típicas de agosto em muitas regiões. Com o início da primavera ou do verão em algumas áreas, as temperaturas mais quentes e chuvas frequentes fornecem o cenário ideal para a reprodução e atividade de animais peçonhentos, como cobras, escorpiões e aranhas. As serpentes, em particular, aproveitam esse período para buscar parceiros para acasalamento e procurar por alimento, o que aumenta a possibilidade de encontros com seres humanos, levando a acidentes com mordeduras. Capacitação profissional – Quadros de mordedura de animais e intoxicação por animais peçonhentos são queixas comuns no atendimento à demanda espontânea na Atenção Primária à Saúde (APS). Por isso, é fundamental o preparo das equipes da Unidade Básica de Saúde, uma vez que essas emergências podem ameaçar a vida se não forem cuidadas adequadamente. Neste contexto, a UNA-SUS/UFMA oferece o curso “Cuidado em casos de mordedura de animais e intoxicação por animais peçonhentos, plantas tóxicas e medicamentos“. A oferta assume um papel ainda mais relevante durante o mês de agosto, capacitando os profissionais da saúde para um atendimento eficaz e seguro nesses casos. Com inscrições abertas até o dia 11 de agosto, o curso é direcionado a gestores da Atenção Primária à Saúde, médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem, acadêmicos e demais interessados na temática. O conteúdo aborda o processo de classificação de risco e vulnerabilidades para melhorar a organização do trabalho das equipes na APS e reconhecer os cuidados necessários nos casos relacionados com a temática. A capacitação, resultado da parceria entre o Ministério da Saúde e a Universidade Federal do Maranhão, é gratuita, possui carga horária de 30 horas e começa imediatamente. Oferecido na modalidade a distância com metodologia autoinstrucional, o curso permite ao aluno aprender no seu próprio ritmo, sem a mediação de tutores. O ambiente virtual de aprendizagem é inovador e conta com recursos de acessibilidade, como audiodescrição e tradução para Libras, tornando o conteúdo acessível a todos. Além disso, está disponível em versão para dispositivos móveis, facilitando o acesso dos participantes. “Casos de mordeduras por animais e intoxicação aguda por animais peçonhentos, plantas tóxicas e medicamentos são comuns nas Unidades de Atenção e demandam estratégias de atendimento específicas. Após o curso, o estudante compreenderá o processo de classificação de risco e vulnerabilidades para a organização do fluxo de trabalho das equipes de saúde e reconhecerá os cuidados relacionados aos casos de mordeduras por animais e intoxicação aguda por animais peçonhentos, plantas tóxicas e medicamentos”, frisa a coordenadora geral da UNA-SUS/UFMA, Ana Emilia Figueiredo de Oliveira. A prevenção, o conhecimento e a capacitação são fundamentais para garantir a segurança e o bem-estar da comunidade. Para mais informações, acesse unasus.ufma.br, inscreva-se no curso e contribua para um atendimento mais preparado e eficiente na Atenção Primária à Saúde.
