{"id":8137,"date":"2024-01-22T09:18:47","date_gmt":"2024-01-22T12:18:47","guid":{"rendered":"http:\/\/ufmavirtual.ufma.br\/?p=8137"},"modified":"2024-01-22T09:18:47","modified_gmt":"2024-01-22T12:18:47","slug":"dted-realiza-abertura-oficial-da-segunda-turma-de-especializacao-em-ensino-da-matematica-no-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ufmavirtual.ufma.br\/?p=8137","title":{"rendered":"DTED realiza abertura oficial da segunda turma de especializa\u00e7\u00e3o em Ensino da Matem\u00e1tica no Ensino M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"\n

A aula inaugural foi ministrada pela professora do Instituto de Matem\u00e1tica da UFAL, Viviane de Oliveira Santos<\/em><\/h4>\n\n\n\n

Na noite de quinta-feira, 18, a Diretoria de Tecnologias na Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Maranh\u00e3o (DTED\/UFMA) realizou a abertura oficial da especializa\u00e7\u00e3o em Ensino da Matem\u00e1tica no Ensino M\u00e9dio. A aula inaugural, ministrada pela professora do Instituto de Matem\u00e1tica da UFAL, Viviane de Oliveira Santos, foi transmitida ao vivo no Canal EAD Para Voc\u00ea, no Youtube<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com o coordenador do curso, Geovane Silva, a especializa\u00e7\u00e3o obteve \u00eaxito na sua primeira turma, certificando mais de 50 professores nos polos de A\u00e7ail\u00e2ndia, Anapurus, Arari, Imperatriz, Nina Rodrigues, Paraibano e S\u00e3o Lu\u00eds. Dessa vez, a turma conta com 66 estudantes, distribu\u00eddos nos polos de Caxias, Fortaleza dos Nogueira, Pastos Bons, Porto Franco, Santa In\u00eas e Timbiras.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNesse segundo desafio, seguimos confiantes na miss\u00e3o de levar uma forma\u00e7\u00e3o continuada a dist\u00e2ncia e de qualidade ao nosso estado que, por sua devida extens\u00e3o, o acesso ao ensino superior presencial torna-se dif\u00edcil. Esperamos, ainda, habilitar mais profissionais, porque a forma\u00e7\u00e3o continuada \u00e9 importante para o nosso estado e para o aperfei\u00e7oamento de nossos professores na melhoria da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e dos \u00edndices educacionais\u201d, ressaltou o coordenador.<\/p>\n\n\n\n

Para o reitor Fernando Carvalho, a especializa\u00e7\u00e3o faz parte das a\u00e7\u00f5es essenciais da Universidade, cujo papel \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o qualificada de recursos humanos. \u201cTemos o desafio muito grande de fortalecer o ensino da matem\u00e1tica e, para isso, \u00e9 preciso que capacitemos cada vez mais nossos professores do ensino b\u00e1sico, fundamental e m\u00e9dio, al\u00e9m de oportunizar escolas de qualidade e condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia dos nossos alunos\u201d, apontou.<\/p>\n\n\n\n

A expectativa \u00e9 que a especializa\u00e7\u00e3o possa abranger outras \u00e1reas do conhecimento, continuou o reitor. \u201c\u00c9 necess\u00e1rio ampliar a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores em outros cursos, como, F\u00edsica, Portugu\u00eas, Qu\u00edmica, Biologia, para fortalecermos cada vez mais o ensino m\u00e9dio do nosso do estado e dar oportunidades aos nossos estudantes para continuarem os seus estudos nas universidades ou em cursos t\u00e9cnicos\u201d, frisou Carvalho.<\/p>\n\n\n\n

Com o tema \u201cForma\u00e7\u00f5es continuadas para professores de Matem\u00e1tica: import\u00e2ncia e alguns exemplos\u201d, a professora Viviane de Oliveira apontou tr\u00eas vertentes essenciais que acompanham a forma\u00e7\u00e3o continuada: a forma\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica, a forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica e a pr\u00e1tica profissional. No decorrer de sua palestra, ela cita a import\u00e2ncia desse percurso formativo no processo colaborativo dos estudantes e no desenvolvimento deles como profissionais.<\/p>\n\n\n\n

Assista na \u00edntegra a Aula Inaugural do curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Ensino da Matem\u00e1tica no Ensino M\u00e9dio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n