Empatia é tema discutido na primeira aula do curso de extensão on-line da DTED “Ambientação em EaD, Educação Profissional e Habilidades Sociais”
Com o objetivo de facilitar a ambientação do aluno com a educação a distância, a Diretoria de Tecnologias da Educação da Universidade Federal do Maranhão (DTED/UFMA) oferta o curso de extensão “Ambientação em EaD, Educação Profissional e Habilidades Sociais”. O primeiro módulo foi realizado no dia 13 de setembro, às 19h30, e ministrado pelo professor Cairo Cézar. Nesta primeira etapa do itinerário formativo, o professor Cairo realizou um momento de troca com os estudantes e um dos temas mais importantes discutidos na apresentação foi a importância da empatia no processo de construção das habilidades sociais. Segundo o professor, o curso foi segmentado em três pontos específicos: ambientação em EaD; Educação Profissional e Mundo do Trabalho; e Habilidades Sociais; além de ter sido pensado numa perspectiva extremamente humanizada, inserindo o aluno no foco da discussão. “Nós propomos diversas reflexões com foco em desenvolver essas potencialidades que vão ser úteis para o mercado de trabalho e, consequentemente, para a vida pessoal de vocês. Um bom profissional, necessariamente, é uma boa pessoa. Os hábitos que ele leva, por exemplo, no ambiente relacional, ele levará para dentro do trabalho. Quando a gente consegue desenvolver a pessoa, conseguimos desenvolver também o profissional”, expôs o professor Cézar. Enquanto protagonistas do processo formativo, os estudantes fizeram parte desse momento de troca, afeto, cuidado e respeito, desenvolvendo habilidades sociais e analisando a importância do planejamento para alcançar seus objetivos. “A aula abordou situações cotidianas de cuidado e empatia com o outro, mas que às vezes passam despercebidas. Então, eu anotei e tirei prints dos slides, porque podemos aplicar com facilidade esse conhecimento em nossa vida. Para mim, uma das lições mais valiosas aprendidas na aula foi: precisamos dar mais atenção às relações humanas”, expressou a estudante Cleide Oliveira. De acordo com a chefe da Divisão Pedagógica, Patrícia Machado, a proposta é oferecer outras possibilidades de atualização, de cursos voltados para temáticas mais humanizadas e que não estão sempre presentes na grade curricular dos cursos. “A formação aborda temas que vivenciamos no dia a dia, em diferentes fases da vida e em situações distintas. A exposição do professor Cairo foi bastante enriquecedora e saímos mais nutridos de conhecimento, das possibilidades de reflexão de quando, como e onde podemos exercer a nossa empatia dentro das nossas ações”, declarou Machado. Formação completa – O curso possui carga horária de 30h e é voltado para todos os estudantes de graduação e pós-graduação da DTED/UFMA. “Este curso visa a ambientação dos estudantes nos cursos na modalidade a distância, além de apresentar as demandas do mercado de trabalho, bem como explorar as habilidades sociais e as soft skills necessárias para conduzir um bom semestre letivo no ambiente virtual de aprendizagem”, frisa Patrícia Machado. A capacitação é 100% on-line e está disponível no ambiente virtual de aprendizagem da DTED. Para realizar o curso de extensão, siga as orientações a seguir: acesse com seu login e senha o Portal AVA DTED (portalava.dted.ufma.br), clique na aba “Página Inicial” disponível no menu superior e localize o PDF com as instruções de acesso ao curso.
Pela primeira vez, Ministério da Saúde inclui tratamento do Transtorno do Espectro Autista na Política Nacional da Pessoa com Deficiência
UNA-SUS/UFMA oferta capacitação profissional para auxiliar no atendimento efetivo da pessoa com TEA no SUS. A atenção à pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA) agora consta na Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência (PNSPD). Em alusão ao Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência (21 de setembro), o Ministério da Saúde reforça que este é um marco inédito. No total, serão mais de R$ 540 milhões investidos na Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD). Os Centros Especializados em Reabilitação (CER) habilitados na modalidade intelectual e que prestam atendimento às pessoas com TEA, receberão aporte de 20% no custeio mensal para o cuidado com autistas. A nova política já passou por consulta pública, discussões técnicas e foi pactuada na Comissão Intergestores Tripartite (CIT). No total, foram 492 contribuições ao texto, recebidas em duas etapas. Agora, o documento está em período de implementação e estará disponível, em breve, no Portal da Saúde. O TEA é caracterizado pela alteração das funções do neurodesenvolvimento do indivíduo, que pode interferir na capacidade de comunicação, linguagem, interação social e comportamento. O diagnóstico precoce permite o desenvolvimento de estímulos para desenvolver independência e qualidade de vida. Neste sentido, o Sistema Único de Saúde (SUS) conta com uma rede de atenção à saúde para o cuidado integral das pessoas com TEA. Na Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência, por exemplo, as pessoas com TEA e seus familiares, acompanhantes e cuidadores contam com 300 Centros Especializados em Reabilitação (CER), que são pontos de atenção ambulatorial especializada em reabilitação, responsáveis pela realização do diagnóstico, acompanhamento, concessão, adaptação e manutenção de tecnologia assistiva. Os CERs se classificam em CER II, CER III ou CER IV, a depender das modalidades de reabilitação – auditiva, física, intelectual e visual – em que foi habilitado pelo Ministério da Saúde. Atendimento às pessoas com TEA no SUS Em casos suspeitos de Transtorno do Espectro Autista (TEA), o paciente deve ser levado à Unidade Básica de Saúde mais próxima de sua residência para avaliação da equipe de Atenção Primária. Caso necessário, será encaminhado para a Atenção Especializada em Reabilitação. Para auxiliar o profissional no atendimento e cuidado do paciente, a UNA-SUS/UFMA oferta o curso “Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo”, que busca apresentar a história e epidemiologia do TEA, bem como o acompanhamento e atendimento desse público no SUS, com enfoque na habilitação e reabilitação para a sua efetiva inclusão. Com carga horária de 30 horas, o curso tem como público-alvo profissionais que atuam no SUS, envolvidos na assistência e reabilitação de pessoas com deficiência, além de profissionais de nível técnico, acadêmicos e demais interessados na temática. As inscrições podem ser realizadas até o dia 31 de outubro no ambiente virtual de aprendizagem – o SAITEAVA. O curso é livre, gratuito e tem início imediato. Para auxiliar o cursista, a capacitação vem acompanhada de diversos recursos educacionais. Os games merecem uma atenção especial. Com o objetivo de criar a melhor experiência de aprendizado on-line no processo educativo na área da saúde, a UNA-SUS/UFMA utiliza diversas estratégias de gamificação em seus cursos de educação continuada como uma forma de capacitação lúdica e inovadora. “Essa metodologia, também conhecida como gamificação, estimula e desenvolve a tomada de decisão do profissional ao simular práticas clínicas com situações realísticas. A presença dos familiares, a entrevista com os pais e o momento de comunicar o diagnóstico, por exemplo, são explorados também nesse recurso”, relata Ana Emilia. A oferta educacional é fruto da parceria entre a Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED/UFMA), por meio da UNA-SUS/UFMA, e Ministério da Saúde – por intermédio da Coordenação-Geral de Saúde da Pessoa com Deficiência. O certificado é gratuito e validado pela UFMA. Com informações do Ministério da Saúde.
Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência: UNA-SUS/UFMA ressalta a importância da qualificação profissional no cuidado inclusivo
A instituição oferece 19 capacitações gratuitas na temática e com início imediato. No Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado nesta quinta, 21, a UNA-SUS/UFMA ressalta a importância da educação inclusiva para oportunizar atenção integral que compreende as ações de promoção, prevenção, assistência, reabilitação e manutenção da saúde das pessoas com deficiência. Segundo o IBGE 2019, o Brasil tem 17,3 milhões de pessoas que possuem algum tipo de deficiência, seja ela física, intelectual, auditiva, entre outras. Apesar disso, as políticas de inclusão no país ainda é um desafio no atendimento e cuidado à saúde. Uma realidade que a UNA-SUS/UFMA coloca em perspectiva na busca de ofertas educacionais. “As nossas capacitações estão centradas no atendimento na Atenção Básica, pois ela é considerada o primeiro nível de contato do usuário com o sistema de saúde. Por isso, buscamos capacitar profissionais com foco na diminuição das barreiras de acesso às pessoas com deficiência e aos recursos ofertados por este nível de atenção, impactando diretamente a eficácia das intervenções dos profissionais de saúde”, destacou a coordenadora geral da UNA-SUS/UFMA, Ana Emilia Figueiredo de Oliveira. As ofertas educacionais são frutos da parceria entre a Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED/UFMA) e o Ministério da Saúde, por intermédio da Coordenação-Geral de Saúde da Pessoa com Deficiência, Grupo SAITE (CNPq/UFMA) e o Sistema Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS/UFMA). Atualmente, a UNA-SUS/UFMA oferta 19 capacitações gratuitas sobre o cuidado e atendimento especializado da PcD, na modalidade a distância e com início imediato. O público-alvo são profissionais que atuam no SUS envolvidos no cuidado à pessoa com deficiência, além de profissionais de nível técnico, acadêmicos e demais interessados na temática. Ao concluir a capacitação, o estudante terá direito a um certificado gratuito, reconhecido pelo MEC e validado pela UFMA. As inscrições podem ser realizadas no site unasus.ufma.br. Veja todas as oportunidades: Atenção à saúde da pessoa com lesão medular, carga horária: 30h; Atenção à saúde da pessoa com estomia; carga horária: 30h; Introdução às ferramentas de Administração Estratégica e de Planejamento para gestores de Serviços de Reabilitação; carga horária: 30h; Incorporação da funcionalidade no processo de avaliação e cuidado em saúde da pessoa com deficiência; carga horária: 30h; Estimulação precoce: crianças de zero a 3 anos com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor; carga horária: 30h; Ferramentas da gestão do cuidado à saúde da Pessoa com Deficiência nos serviços de reabilitação; carga horária: 30h; Atenção à reabilitação da pessoa com Síndrome Pós-Poliomielite e comorbidades, carga horária: 30h; Atenção à Saúde Bucal da Pessoa com Deficiência; carga horária: 30h. Atenção à Pessoa Amputada; carga horária: 30h. Atenção à Saúde na Reabilitação Visual; carga horária: 30h. Atenção à Pessoa com Paralisia Cerebral; carga horária: 30h. Atenção à Pessoa com Síndrome de Down; carga horária: 30h. Atenção à Pessoa com Traumatismo Cranioencefálico (TCE); carga horária: 30h. Atenção à Pessoa Idosa com Deficiência; carga horária: 60h. Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo; carga horária: 30h. Atenção à Saúde das Mulheres com Deficiência; carga horária:30h. Atenção na Identificação Precoce de Deficiências em Crianças por meio de Triagem Auditiva e Ocular Neonatal; carga horária: 30h. Prescrição, Concessão, Adaptação e Manutenção de Órteses, Próteses e Meios Auxiliares de Locomoção; carga horária: 45h. Reabilitação da Pessoa com Complicações pós Acidente Vascular Encefálico; carga horária: 30h. Com cargas horárias independentes, os cursos têm como objetivo capacitar os profissionais que atuam no contexto da Atenção Primária no SUS, porque esta desempenha papel central na garantia à população de acesso a uma atenção à saúde de qualidade por ser o contrato preferencial dos usuários, a principal porta de entrada e centro integrador de toda a Rede de Atenção à Saúde (RAS).
DTED realizará cerimônia de Colação de Grau dos cursos de Graduação EAD da UFMA no dia 3 de outubro
A solenidade contará com formandos dos cursos de Artes Visuais, Física, Química, Pedagogia, Biologia, Matemática, Letras/Português, Computação e Informática, Administração e Administração Pública. A Diretoria de Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Maranhão (DTED/UFMA) realizará, no dia 3 de outubro, às 19h, a cerimônia de Colação de Grau dos cursos na modalidade a distância. O evento ocorrerá de forma virtual e com transmissão ao vivo no EaD Para Você, no YouTube. A solenidade contará com a participação de formandos dos cursos de licenciatura em Artes Visuais, Física, Química, Pedagogia, Biologia, Matemática, Letras/Português e Computação e Informática, e os cursos de bacharelado em Administração e Administração Pública de mais de 10 polos de ensino distribuídos no território maranhense. Segundo Amanda Aboud, esse evento representa os esforços de docentes, discentes e equipe administrativa da Universidade para oportunizar a formação superior em todo o Estado. “Esse momento é para celebrar a conquista dessas turmas que, mesmo afetadas diretamente pela pandemia, conseguiram integralizar o curso no tempo previsto. Os desafios são grandes, mas seguimos com a missão de contribuir com a formação de novos licenciados e bacharéis no Maranhão”, declarou Aboud.
DTED/UFMA abre inscrições para o curso “Audiodescrição e Turismo Acessível”
A capacitação é 100% on-line, gratuita, certificada, com início imediato e integra o Programa de Qualificação Turismo, Inclusão e Acessibilidade Estão abertas as matrículas para o curso “Audiodescrição e Turismo Acessível”, ofertado pela Diretoria de Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Maranhão (DTED/UFMA), em parceria com o Ministério do Turismo. As inscrições podem ser efetuadas até o dia 18 de fevereiro de 2024 na plataforma https://qualifica.turismo.gov.br/. A oferta educacional é on-line, gratuita, certificada e o início das aulas é imediato. Com carga horária de 30 horas, o curso aborda o atendimento ao turista com deficiência visual, com destaque para a audiodescrição e as ferramentas comunicacionais de acessibilidade como instrumentos de inclusão social fundamentais na construção e implementação de boas práticas no turismo. Entre os assuntos abordados, destacam-se: deficiência visual e sociedade; acessibilidade comunicacional; audiodescrição como ferramenta de acessibilidade; introdução à audiodescrição: modalidades; audiodescrição aplicada à cultura e ao turismo; como descrever espaços e ambientes fechados, trajetos, paisagens e atrativos turísticos: diretrizes norteadoras; audiodescrição e boas práticas no turismo. O público-alvo do curso é composto por diferentes atores que atuam na atividade turística nos mais diversos segmentos do mercado, empresários do setor de turismo e áreas afins, prestadores de serviços em bares, restaurantes, hotéis, pousadas, resorts, parques aquáticos, parques temáticos, shoppings centers, guias, motoristas, pesquisadores, gestores, acadêmicos e demais pessoas interessadas. Durante a jornada de aprendizagem, o aluno terá acesso a diversos suportes educacionais, como: recurso multimídia, vídeo, quiz, apresentação interativa, arquivo PDF e e-book. Conheça outros cursos do Programa de Qualificação em Turismo, Inclusão e Acessibilidade: Turismo, Inclusão e Acessibilidade da Pessoa com Deficiência e/ou com Mobilidade Reduzida – 45 horas; O profissional de turismo e a pessoa com deficiência e/ou com mobilidade reduzida – 45 horas; Orientação e mobilidade de pessoas cegas em ambientes urbanos – 30 horas. Para se inscrever, acesse: https://qualifica.turismo.gov.br/
UNA-SUS/UFMA oferta Programa de Formação completo que aborda temas como estomia, lesão medular, Pós-poliomielite e gestão nos serviços de reabilitação
Para que o cuidado à pessoa com deficiência seja fornecido de forma eficiente, é necessário capacitar profissionais que atuam nos serviços de reabilitação. Neste contexto, a UNA-SUS/UFMA disponibiliza o programa completo Capacitação em Atenção à Pessoa com Deficiência III, composto por sete módulos e com matrículas abertas até 31 de outubro. O programa Capacitação em Atenção à Pessoa com Deficiência III possui carga horária completa de 210h e aborda temas como: estomia, lesão medular, Síndrome Pós-poliomielite, gestão de serviços de reabilitação, entre outros. Juntos, os cursos somam mais de 55 mil matrículas no ambiente virtual de aprendizagem e contam com mais de 115 recursos educacionais interativos e inovadores. Conheça as capacitações que fazem parte dessa formação: Atenção à saúde da pessoa com lesão medular; Atenção à saúde da pessoa com estomia; Introdução às ferramentas de Administração Estratégica e de Planejamento para gestores deServiços de Reabilitação; Incorporação da funcionalidade no processo de avaliação e cuidado em saúde da pessoa comdeficiência; Estimulação precoce: crianças de zero a 3 anos com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor; Ferramentas da gestão do cuidado à saúde da Pessoa com Deficiência nos serviços de reabilitação; Atenção à reabilitação da pessoa com Síndrome Pós-Poliomielite e comorbidades. Para obter o certificado total de 210h é necessário que o cursista cadastre-se no Programa, disponível no ambiente virtual de aprendizagem (saiteava.org), e inscreva-se nos cursos que compõem essa modalidade de formação. Todos são gratuitos, autoinstrucionais, com início imediato e que cabem nas mais diversas rotinas e agendas de estudo. Com cargas horárias independentes, os cursos têm como objetivo capacitar os profissionais que atuam no contexto da Atenção Primária no SUS, porque esta desempenha papel central na garantia à população de acesso a uma atenção à saúde de qualidade por ser o contrato preferencial dos usuários, a principal porta de entrada e centro integrador de toda a Rede de Atenção à Saúde (RAS). “É fundamental que gestores e profissionais de saúde sejam sensibilizados para a importância da qualificação contínua e da valorização da educação permanente em saúde. Somente assim será possível oferecer um atendimento de qualidade e humanizado à população, garantindo a resolutividade e a efetividade da Atenção Primária à Saúde”, frisa a coordenadora geral da UNA-SUS/UFMA, Ana Emilia Figueiredo de Oliveira. O Programa de Formação é fruto da parceria entre o Ministério da Saúde e a Universidade Federal do Maranhão, por meio da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED/UFMA), Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) e Grupo SAITE (CNPq/UFMA).
DTED oferta vagas remanescentes para ingresso no curso de graduação em Administração Pública EaD
São 50 vagas para os polos de Alcântara, Bacabal, Barra do Corda, Dom Pedro e São Luís. A Universidade Federal do Maranhão, por meio da Diretoria de Tecnologias na Educação, abre Processo Seletivo Especial para ingresso no curso de graduação em Administração Pública, na modalidade a distância. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até 28 de setembro, por meio do Sistema de Seletivos da DTED/UFMA. O edital oferta 50 vagas distribuídas entre os polos de Alcântara, Bacabal, Barra do Corda, Dom Pedro e São Luís; e visa atender à política nacional de formação de agentes públicos federais, estaduais, distritais e municipais buscando a melhoria do serviço público e atender demanda de formação voltada para o desenvolvimento econômico e social regional. Para se inscrever, é necessário ter concluído o ensino médio ou equivalente; ter acesso à internet de forma contínua e conhecimento para utilizar as ferramentas tecnológicas para acompanhamento do Ambiente Virtual de Aprendizagem; residir no município dentre os quais os cursos serão ofertados ou na circunvizinhança por um raio de até 100 km de distância; entre outros requisitos descritos no edital. A seleção e classificação dos candidatos consistirá em análise dos documentos. As vagas são destinadas para ingresso no segundo semestre letivo de 2023. Leia na íntegra o Edital Nº 46/2023 -DTED/UFMA.
UFMA Virtual lança edital do curso “Produção de Recursos Autoinstrucionais para EAD” destinado a docentes da UFMA
A Diretoria de Tecnologias na Educação – DTED-UFMA, por intermédio do UFMA Virtual, e em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura – PROEC-UFMA, divulga, por meio do presente edital, a abertura das inscrições para o curso “Produção de Recursos Autoinstrucionais para EAD – PRA-EAD +”. O PRA-EAD+ é o primeiro curso no formato híbrido para os docentes da UFMA e tem como objetivo principal ensiná-los a produzir e a utilizar recursos autoinstrucionais em formações EaD. O curso contará com atividades síncronas e assíncronas, com ênfase no protagonismo e na autonomia dos cursistas através de uma aprendizagem problematizadora e de recursos inovadores. Confira o processo seletivo para o Curso de Aperfeiçoamento Produção de Recursos Autoinstrucionais para EAD – docentes da UFMA (PRA-EAD+). EDITAL DECLARAÇÃO DE DISPONIBILIDADE
UNA-SUS/UFMA conquista premiação na 40ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica
A pesquisa “Atendimento odontológico a pacientes com doenças crônicas não transmissíveis: aperfeiçoamento na modalidade Massive Open Online Course” foi premiada em segundo lugar na categoria “Pesquisa em Ensino”. A UNA-SUS/UFMA teve atuação destacada na 40ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica (SBPqO), realizada entre os dias 02 e 05 de setembro de 2023, na cidade de Campinas (SP). A pesquisa intitulada “Atendimento odontológico a pacientes com doenças crônicas não transmissíveis: aperfeiçoamento na modalidade Massive Open Online Course”, apresentado pela coordenadora de Pesquisa na UNA-SUS/UFMA, Cadidja do Carmo, foi premiada em segundo lugar na categoria “Pesquisa em Ensino”. O evento acontece anualmente e representa a maior e mais importante reunião de pesquisa em Odontologia da América Latina discutindo estudos e resultados de grande impacto na comunidade científica. Neste ano, foram apresentados cerca de 3000 trabalhos de todas as regiões do Brasil, de forma remota e presencial, além de palestras, simpósios e workshops com mais de 100 professores do país e do exterior. A SBPqO representa a Divisão Brasileira da International Association for Dental Research (IADR), uma das mais representativas da IADR no mundo. Para a docente Cadidja do Carmo, a premiação representa o reconhecimento científico de uma produção conjunta de docentes da UNA-SUS/UFMA, do Programa de Pós-Graduação de Odontologia da UFMA e da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP), com apoio financeiro do Ministério da Saúde. “Esse reconhecimento demonstra quanto precisamos estar todos juntos, em prol da ciência, do ensino e dos serviços de saúde, pois somente assim teremos acadêmicos, profissionais e população assistidos de forma adequada e sobre temáticas relevantes como as doenças crônicas não transmissíveis, principal causa de morte atualmente no Brasil e no mundo”, expressa a coordenadora. O trabalho apresentou os resultados de pesquisa inerente à produção de cursos MOOCS em Odontologia, cuja contribuição da UNA-SUS/UFMA é notável, lhe conferindo a expressiva marca de mais de 100 mil matrículas em todo o país, por meio de seu Ambiente Virtual de Aprendizagem, nos cursos da área de saúde bucal. “Buscamos contribuir com a qualificação dos processos educativos no Brasil, do ponto de vista do planejamento e da elaboração de recursos educacionais no âmbito da Educação a Distância (EaD). Produções como essa são potentes instrumentos de difusão do conhecimento científico, de forma gratuita, certificados por essas importantes instituições de ensino superior, e com abrangência de mais de 60 mil profissionais e estudantes de Odontologia do Brasil”, declara Cadidja.
Trabalho reconhecido no Prêmio CAPES de Tese 2023 compõe acervo da UNA-SUS/UFMA
Dos seis capítulos da Tese, três foram publicados em parceria com a UNA-SUS/UFMA. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) reconheceu a tese “Determinantes sociais, econômicos e consumo de açúcares: perspectiva sindêmica para cárie, doença periodontal e outras doenças não transmissíveis em adolescentes” como o melhor trabalho acadêmico de doutoramento da categoria Odontologia no Prêmio Capes de Tese 2023. Dos seis capítulos da Tese premiada, três foram publicados em parceria com a UNA-SUS/UFMA e estão disponibilizados gratuitamente na plataforma ARES. A pesquisa é de autoria da estudante Lorena Lucia Costa Ladeira e orientado pela professora Cecilia Claudia Costa Ribeiro de Almeida, reconhecendo a qualidade da pesquisa acadêmica realizada no Programa de Pós-Graduação em Odontologia da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). “Ousamos, inovamos e mostramos um quadro sindêmico em adolescentes maranhenses, agrupando cárie, doença periodontal, obesidade e resistência insulínica, a partir de determinantes sociais e fatores de risco comuns. Olhar para essa trajetória e ver tantos desafios superados, mostra que a ciência e a pesquisa realmente fazem a diferença na sociedade”, declara Lorena Ladeira. O Prêmio CAPES de Tese reconhece os melhores trabalhos de conclusão de doutorado defendidos em programas de pós-graduação brasileiros de acordo com os seguintes critérios: originalidade do trabalho, relevância para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural, social e de inovação e o valor agregado pelo sistema educacional ao candidato. Um dos objetivos da iniciativa é aumentar a visibilidade das ações positivas e indutoras da CAPES na pós-graduação brasileira. A tese premiada foi composta de seis capítulos, sendo três artigos originais todos publicados em revistas internacionais Qualis A1 e outros três capítulos com recursos instrucionais contribuindo com a formação do cirurgião-dentista, especialmente na Atenção Primária em Saúde, em parceria com a professora Ana Emilia Figueiredo de Oliveira, por meio da UNA-SUS/UFMA. “A tese levantou a hipótese de que haveria um agrupamento de doenças crônicas bucais e sistêmicas em adolescentes, especialmente nos mais vulneráveis e expostos a fatores de risco comportamentais como consumo de açúcares, tabagismo e abuso de álcool. Os resultados obtidos mostraram que cerca de 80% dos adolescentes do estudo estavam consumindo açúcares acima das recomendações internacionais, colocando-os em risco para doenças crônicas no futuro”, explica a professora Cecilia. Leia os artigos publicados pela UNA-SUS/UFMA fruto da tese premiada nesta edição do Prêmio CAPES de Tese: Abordagem preventiva das causas comuns entre Doenças Crônicas Não Transmissíveis bucais e sistêmicas: O papel protagonista do cirurgião-dentista na equipe de saúde da família; Doenças crônicas não transmissíveis: fatores de risco e rede de atenção à saúde bucal; e Cárie, periodontite e outras doenças não transmissíveis: abordagem transdisciplinar para o cirurgião-dentista.
