Formação inovadora em Nefrologia: UFMA Virtual e Ministério da Saúde lançam o curso Nefro+: Aperfeiçoamento em Nefrologia Interdisciplinar para Profissionais do SUS
O UFMA Virtual/STED/UFMA, em parceria com o Ministério da Saúde (SAES/MS), lança no dia 29 de outubro o curso “Nefro+: Aperfeiçoamento em Nefrologia Interdisciplinar para Profissionais do SUS”, uma iniciativa voltada à formação e atualização de profissionais da área da saúde que atuam na Atenção Primária e Especializada. A capacitação tem como objetivo fortalecer o cuidado integral aos pacientes com Doença Renal Crônica (DRC), ampliando as ações de prevenção, diagnóstico precoce e manejo adequado da doença. A proposta nasce da necessidade de enfrentar um dos maiores desafios da saúde pública brasileira — a crescente incidência da DRC — e busca promover a integração entre os diferentes níveis de atenção à saúde. O Projeto Nefro+ representa um marco na capacitação interdisciplinar em nefrologia no Brasil, ampliando o alcance da educação em saúde e contribuindo para uma assistência mais qualificada, humana e integrada. Formação inovadora e de alcance nacional O Projeto Nefro+ oferta o Curso de Aperfeiçoamento em Nefrologia Interdisciplinar, com carga horária de 195 horas e vagas ilimitadas. O curso será disponibilizado no formato autoinstrucional, com acesso pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem do UFMA Virtual, disponível para versão WEB e dispositivos móveis (iOS e Android). O modelo pedagógico adota metodologias ativas, compatíveis com estratégias educacionais de microlearning e gamificação e que também possibilita trabalhar com situações de contexto que avaliam os conhecimentos prévios dos cursistas e materiais multimídia interativos, garantindo uma experiência dinâmica e acessível a profissionais de todas as regiões do país. Os participantes receberão certificação conjunta da UFMA e do Ministério da Saúde, válida em todo o território nacional. Lançamento, Inscrições e acesso O curso “Nefro+:Aperfeiçoamento em Nefrologia Interdisciplinar para Profissionais do SUS” será lançado no dia 29 de outubro, às 10h, no Canal institucional da UFMA no Youtube, com aula magna do presidente da Sociedade Brasileira de Nefrologia, Dr. José Andrade Moura Neto e mediação do professor Natalino Salgado, coordenador do Projeto Nefro + e do curso. Após o lançamento serão abertas as inscrições no site novo-ufmavirtual.ufma.br/. O acesso ao curso é gratuito e destinado a profissionais da área da saúde vinculados à Atenção Primária e Especializada do SUS.
Resultado Final: Segunda turma do Curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados
O UFMA Virtual da Superintendência de Tecnologias na Educação (STED/UFMA), em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC), divulga o Resultado Final do Processo Seletivo para a segunda turma do Curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados. Confira aqui o Resultado Final .
UFMA Virtual ofertará segunda turma do Curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados; Edital em breve!
Serão ofertadas um total de 500 vagas. O UFMA Virtual da Superintendência de Tecnologias na Educação (STED/UFMA), em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC), ofertará a segunda turma do Curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados. As inscrições ocorrerão de 2 a 7 de abril,por meio do site Seletivos STED. O Edital será disponibilizado em breve. Serão ofertadas um total de 500 vagas. Destas, 400 vagas serão direcionadas para o público geral, sendo o único pré-requisito que o candidato seja graduado em curso superior, em qualquer área do conhecimento, com diploma ou declaração de conclusão do curso reconhecido pelo MEC; e 100 vagas serão destinadas à comunidade acadêmica da UFMA, para as quais podem se inscrever técnicos-administrativos, docentes, discentes de pós-graduação (stricto e lato sensu) e colaboradores terceirizados que possuem vínculo com a Universidade. As vagas serão disponibilizadas de acordo com a ordem de inscrição dos candidatos, conforme registro no sistema de seletivos da STED/UFMA. Com carga horária de 210 horas, o curso é completamente online, no formato MOOCs (Autoinstrucional), e constituído por seis módulos educacionais: Módulo 1: Python para Análise de Dados: práticas com Pandas, NumPy e Jupyter; Módulo 2: Descobrindo Padrões com Estatística e Python; Módulo 3: Storytelling: visualizando dados com Python; Módulo 4: Bancos de Dados SQL e NoSQL; Módulo 5: Web Scraping com Python: coletando dados na Web; Módulo 6: Power BI: gráficos, banco de dados e configurações de relatórios. Não perca esta oportunidade. EDITAL EM BREVE!
CHAMADA UFMA VIRTUAL: manifestação de interesse para credenciamento em vagas de cadastro de reserva
O UFMA VIRTUAL/STED/UFMA realiza a abertura da chamada de manifestação de interesse para credenciamento de cadastro de reserva nas seguintes vagas: Designer Instrucional, Designer Gráfico, Editor de Vídeo, Técnico de Acessibilidade – Deficiência Visual Cego e Baixa Visão e Técnico de Acessibilidade – Deficiência Auditiva. O processo de inscrição será realizado até o dia 21 de outubro de 2024 e o candidato deverá preencher o formulário de credenciamento via Google Forms com as devidas documentações anexadas e atender aos requisitos especificados no processo de inscrição. A chamada dos candidatos será realizada conforme a necessidade para atuação nos projetos vinculados ao UFMA VIRTUAL. Características e requisitos do credenciamento Necessário vínculo com a universidade (Necessidade de declaração como sendo Servidores Docentes ou Técnicos Administrativos em Educação ou discentes (com matrícula ativa) A remuneração será por Bolsa sem vínculo empregatício, adequado ao projeto que será vinculado. Ter disponibilidade de carga horária para execução das atividades pertinentes ao cargo. Vagas e formulários Vaga Formulário de Credenciamento Designer Instrucional https://forms.gle/3DjRj9yEaafq4uaP7 Designer Gráfico https://forms.gle/sUfq3TnWvkrGSTU86 Editor de Vídeo https://forms.gle/eXkWG12CPb1YGmBe9 Técnico de Acessibilidade – Deficiência Visual (Cego) https://forms.gle/ovU2HwrjXud5W5Xn9 Técnico de Acessibilidade – Deficiência Visual (Baixa visão) https://forms.gle/yW9H6RoHcThsT94E8 Técnico de Acessibilidade – Deficiência Auditiva https://forms.gle/uFzRzH5mC9edLuae9 Dúvidas e Contato Em caso de dúvidas o contato para suporte às solicitações é o: seletivos.uv@ufma.br
UFMA Virtual e ENAP firmam parceria para ofertar cursos EaD gratuitos no âmbito da administração pública
Inicialmente, a parceria estratégica prevê o desenvolvimento de dez cursos onlines e gratuitos. O UFMA Virtual da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED/UFMA) firmou oficialmente parceria com a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) para a produção e oferta de cursos na modalidade de educação a distância. Essa colaboração estratégica prevê o desenvolvimento de dez cursos onlines e gratuitos, com o objetivo de fortalecer a gestão do conhecimento em administração pública. A iniciativa busca ampliar as oportunidades de formação para servidores públicos federais, estaduais e municipais, além de oferecer conteúdo acessível e de qualidade para todos os cidadãos. Reunião decisiva para a parceria – A formalização da parceria teve como base uma reunião anterior entre as instituições, na qual representante da ENAP visitou a UFMA para discutir o potencial de colaboração. Na ocasião, Braulio Figueiredo, diretor de Desenvolvimento Profissional da ENAP, destacou a importância de conhecer a equipe que atua no desenvolvimento de cursos EaD da UFMA e a expectativa em ofertar cursos cada vez mais acessíveis e de alta qualidade. A UFMA, por meio de programas como o UNA-SUS/UFMA e o UFMA Virtual, já possui uma sólida experiência em cursos autoinstrucionais e na integração de recursos tecnológicos à educação. Para a diretora da DTED/UFMA, Patrícia Machado, a expertise da universidade será fundamental para enfrentar os desafios de desenvolver soluções educacionais inclusivas. Equipes qualificadas para novos desafios – Com equipes qualificadas de ambos os lados, a parceria visa desenvolver cursos que integrem inovação pedagógica com as mais recentes tecnologias educacionais, garantindo que servidores de todo o Brasil tenham acesso à formação contínua e de qualidade. O projeto conta com a expertise da coordenadora de Projetos da DTED, Camila Pontes, da coordenadora do UFMA Virtual, Christiana Salgado, além dos colaboradores responsáveis pelo desenvolvimento dos cursos autoinstrucionais da DTED/UFMA. O professor Walber Lins Pontes, coordenador do mestrado Profissional em Administração Pública em Rede Nacional da UFMA, atuará também como coordenador dos cursos oferecidos. O professor Walber Pontes destaca que a utilização de plataformas como a Escola Virtual de Governo permitirá maior capilaridade e democratização do conhecimento, promovendo o acesso à capacitação profissional em diversas regiões do país.
UFMA Virtual divulga Resultado Final do edital do Curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados
O UFMA VIRTUAL/DTED/UFMA, em parceria com a Pró-Reitoria deExtensão e Cultura – PROEC, divulga o resultado final do Edital nº001/2024/FUMA/OEAUX/DTED/UFMA/UFMAVIRTUAL/DTED do curso deAperfeiçoamento em Análise de Dados. As informações de usuário e senha para acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem serão enviadas ao e-mail dos candidatos classificados a partir do dia 06/08/2024. Confira o resultado final no endereço eletrônico:portalpadrao.ufma.br/dted.
UFMA VIRTUAL divulga Resultado Provisório do edital do Curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados
O UFMA VIRTUAL/DTED/UFMA, em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura – PROEC, divulga o resultado provisório do Edital nº 001/2024/FUMA/OEAUX/DTED/UFMA/UFMAVIRTUAL/DTED do curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados. A oferta educacional dispõe 500 vagas para todo o país e carga horária de 210 horas. O curso é completamente online, no formato MOOCs (Autoinstrucional), e constituído por seis módulos educacionais: Módulo 1: Python para Análise de Dados: práticas com Pandas, NumPy e Jupyter; Módulo 2: Descobrindo Padrões com Estatística e Python;Módulo 3: Storytelling: visualizando dados com Python;Módulo 4: Bancos de Dados SQL e NoSQL;Módulo 5: Web Scraping com Python: coletando dados na Web;Módulo 6: Power BI: gráficos, banco de dados e configurações de relatórios. Confira o resultado provisório: RESULTADO PROVISÓRIO
UFMA Virtual oferta 500 vagas para Curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados; inscrições vão até 17 de julho
O UFMA Virtual da Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED/UFMA), em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC), abre inscrições para o Curso de Aperfeiçoamento em Análise de Dados. As inscrições deverão ser realizadas exclusivamente online, por meio do Sistema de Seletivos da DTED, até o dia 17 de julho de 2024. Link: https://seletivos.dted.ufma.br O curso será gratuito e serão disponibilizadas 500 vagas para todo o país. Para se inscrever, o candidato deverá possuir diploma ou declaração de conclusão do curso em qualquer área do conhecimento. Com carga horária de 210 horas, o curso é completamente online, no formato MOOCs (Autoinstrucional), e constituído por seis módulos educacionais: Módulo 1: Python para Análise de Dados: práticas com Pandas, NumPy e Jupyter; Módulo 2: Descobrindo Padrões com Estatística e Python; Módulo 3: Storytelling: visualizando dados com Python; Módulo 4: Bancos de Dados SQL e NoSQL; Módulo 5: Web Scraping com Python: coletando dados na Web; Módulo 6: Power BI: gráficos, banco de dados e configurações de relatórios. Antes de efetuar a inscrição, o candidato deverá conhecer o Edital deste seletivo e certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos e que todos os documentos foram anexados corretamente no campo adequado do Sistema de Seletivos da DTED. O Resultado Final será divulgado no dia 30 de julho de 2024. Para mais informações, entre em contato por meio do e-mail: ufmavirtual.dted@ufma.br. FONTE: UFMA VIRTUAL Fonte: UFMA Virtual.
DTED realizará Aula Inaugural dos cursos de Graduação a Distância 2024 no dia 17 de abril
A Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED) realizará, no dia 17 de abril, às 19h30, a Aula Inaugural dos cursos de Graduação a Distância da UFMA referente ao primeiro semestre de 2024. A recepção dos calouros dos cursos de Administração, Computação, Letras/Português, Matemática, Pedagogia e Tecnólogo Gestão da Qualidade contará com orientações sobre os primeiros passos na Graduação a Distância, o uso de ferramentas digitais, as tecnologias do curso e do acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). A programação de acolhida aos alunos contará, ainda, com duas palestras magnas intituladas “O sistema UAB e sua importância no EAD no Maranhão”, ministrada pelo professor José Arimatéia Carvalho Silva, e “Ferramentas Tecnológicas para os Cursos de Graduação EaD da DTED/UFMA”, que será ministrada pelo professor Carlos de Salles Soares Neto. O evento ocorrerá virtualmente com transmissão no Canal EAD Para Você, no Youtube.
Telessaúde Maranhão participa da 11ª edição do Congresso Brasileiro de Telemedicina e Telessaúde
A Diretoria de Tecnologias na Educação (DTED), por meio do Núcleo de Telessaúde Maranhão, participa do 11º Congresso Brasileiro de Telemedicina e Telessaúde (CBTms), que ocorrerá até o dia 14 de abril, realizado em Goiânia (GO). Como um dos principais Congressos no campo da Telemedicina e Telessaúde, o evento reúne profissionais de diversas áreas para promover uma discussão abrangente e estimulante sobre temas atuais e inovadores no campo da Saúde Digital.Durante a solenidade de abertura do XI CBTms, ocorrido nesta sexta-feira, 12, o coordenador do Núcleo de Telessaúde Maranhão, professor Humberto Serra, participou da mesa de autoridades representando todos os núcleos do Brasil. Em seu discurso, o professor Serra destacou o papel crucial dos núcleos de Telessaúde na transformação digital do atendimento de saúde em nosso país. “Com o uso inovador de ferramentas de comunicação e tecnologia, estamos ajudando a superar barreiras geográficas levando atendimento especializado e educação continuada para as áreas mais remotas e carentes desse país. Isso tem feito uma diferença significativa na vida de milhões de brasileiros, permitindo acesso a tratamentos e diagnósticos antes inacessíveis”, proferiu.O impacto da pandemia da COVID-19 no sistema de saúde também foi destaque no discurso do professor Serra. “Nos últimos anos, enfrentamos desafios sem precedentes, especialmente com a pandemia da COVID-19. No entanto, essa crise também destacou a importância e o potencial da telemedicina e telessaúde como soluções para manter a saúde e o bem-estar da população, mesmo em tempos difíceis. Hoje, reafirmamos nosso compromisso de continuar avançando na integração dessas tecnologias para o Sistema Único de Saúde, contribuindo para sua eficiência, qualidade e segurança. A colaboração entre profissionais da saúde, pesquisadores e instituições é fundamental para alcançarmos nossos objetivos comuns”, declarou.A equipe do Telessaúde Maranhão apresentou, ainda, o trabalho “Relato de experiência de auditoria das respostas das teleconsultorias de acordo com o protocolo do Ministério da Saúde”, de autoria de Rubem Silva, Humberto Serra, Cirlandio de Lima, Amanda Araújo, Vitor Ferreira Nunes e Luiz Gonzaga de Souza Penha.De acordo com o programador do Telessaúde Maranhão, Rubem Silva, o artigo está dentro da área de tecnologias digitais e informação em saúde, que visa o uso de ferramentas e tecnologias da informação e comunicação (TICs) para qualificar a atenção primária à saúde no SUS oferecendo atividades de teleconsultoria, telediagnóstico, teleducação e segunda opinião formativa.“O trabalho tem como objetivo demonstrar como o nosso núcleo realiza a auditoria e a qualidade das respostas encaminhadas aos solicitantes consoantes com o protocolo de resposta do Ministério da Saúde. Para isso, a auditoria da qualidade das respostas foi realizada em uma amostra de 653 teleconsultorias entre janeiro de 2017 e dezembro de 2018. O auditor e o teleconsultor foram mantidos anônimos para garantir a imparcialidade. Cada resposta foi avaliada com base em critérios como resposta direta, referências e outros atributos, utilizando uma escala de Likert. Com base nisso, 85% das respostas foram avaliadas como positivas (excelente, muito boa, boa), demonstrando o compromisso dos teleconsultores com a qualidade e o protocolo. 15% foram consideradas negativas (regular, ruim), refletindo a importância da auditoria para manter a qualidade das respostas”, explicou Rubem Silva. Veja a programação completa do XI CBTms texto: Maiara Pacheco
